Deutsch

„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“

Ludwig Wittgenstein (1889-1951)

Sprache verbindet Menschen, Sprache eröffnet neue Perspektiven – die Sprache ist und bleibt das zentrale Kommunikationsmittel in unserer Zeit. Wer sie in Wort und Schrift beherrscht, kann selbstbestimmt leben, sich das Wissen und die Welt erschließen und Anteil nehmen am kulturellen, politischen und gesellschaftlichen Diskurs unserer Zeit.

Ziele und Schwerpunkte

Das Fach Deutsch gehört deshalb zum Leitfach der gymnasialen Bildung und wird von der 5. bis zur 13. Klasse vertieft unterrichtet.

Ziele und Schwerpunkte des Deutschunterrichts am Gymnasium sind:

Sichere Beherrschung von Sprache in Wort und Schrift
Entwicklung kritischen und kreativen Denkens
Reflektierter Gebrauch von digitalen und klassischen Medien
Auseinandersetzung mit Literatur – von der Antike bis zur Gegenwart

Zusätztliche Angebote

Neben den Lehrplanvorgaben wird der Deutsch-Unterricht am Melanchthon durch vielfältige Angebote ergänzt:

Projekt „Freies Lesen“ in der Unterstufe zur Leseförderung
Schüleraktionen in der gut ausgestatteten Schülerbibliothek (z. B. Lesenacht der Unterstufe, Internationaler Vorlesetag)
Teilnahme der 6. Klassen am Vorlesewettbewerb des deutschen Buchhandels
Schulplatzmiete ab der 9. Klasse (in Kooperation mit dem Staatstheater Nürnberg)
Wahlkurs Theater für die Unter-, Mittel- und Oberstufe
Wahlkurs Schulradio
Wahlkurs Schülerzeitung „Hermes“

Informationen auf einen Blick

Einsicht darüber, welche Schulaufgaben in welcher Jahrgangsstufe geschrieben werden, gibt unser jährlich aktualisierter Schreibformenplan.

Cover des „Deutschbuch 5“ von Cornelsen für Gymnasium Bayern: Schüler mit Heft in Lernumgebung, geeignet für die 5. Klasse.

Lehrbücher

Von der 5. bis zur 13. Klasse benutzen wir das Lehrwerk Finkenzeller, Kurt u. Wagener, Andrea (Hgg.), Deutschbuch. Sprach- und Lesebuch, Ausgabe Bayern (Cornelsen-Verlag)

Fachschaft Deutsch

Andreas Burkhardt (Bu), StR

Darlene Caudle (Ca), StRin

Stefanie Friedrich (Fr), OStRin

Sandra Galster, M.A. (Ga), StDin

Lyudmyla Heßberger (Heß)

Heike Hessenauer, M.A. (He), StDin

Moritz Hoesch (Ho), StR

Prof. Dr. Michael Lobe (Lo), StD

Alexander Meinlschmidt (Me), StD

Marlene Oßwald (Osw), StRefin

Ilona Rappert (Rp), StRin

Dr. Christoph Reichardt (Rc), OStD

Martin Rösch (Rö), StD

Anna-Theresa See (Se), StRin

Marcus Spangehl, M.A. (Sg), StD

Christian Stier (Sr), StR

Dr. Martina Switalski (Sw), OStRin

Sandra Withenius (Wt), OStRin

Humanis-Mat

Klassisch gut kommunizieren

Wie bringt uns klassische Bildung im Leben heute weiter?

Metaphern, Paradoxon, Ironie … Viele sprachliche Mittel haben ihre Wurzeln in der Antike, wo Menschen erstmals systematisch über Sprache, Stil und Rhetorik nachdachten. Noch heute nutzen wir die Erkenntnisse von Aristoteles oder Cicero für unsere eigene Kommunikation und für eine überzeugende Argumentation.